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十分科学启蒙APP特点

1、幼儿科学启蒙教育是一个长远的过程晛场棋牌

我们的科学课程着眼于幼儿终身的学习和发展，注重幼儿乐学和会学的教育目标和价值，强调培养幼儿内在的学习动机和兴趣，发展幼儿不断学习的能力。

2、幼儿科学启蒙教育注重内容的生活化和生成性

教育内容生活化是引发幼儿主动学习和探究的重要前提与条件。贴近幼儿生活的教育内容不仅为幼儿获得能真正理解和内化的科学知识、经验提供了前提和可能，而且，只有幼儿真正体验到学习内容对自己及与自己相关的人的意义，是自己当前想要知道的东西和解决的问题，他才能积极主动地去学习和探究，才能发现和感受到周围世界的神奇，体验和领悟到科学就在身边，才能保持永久强烈的好奇心和探究欲望。

幼儿科学启蒙教育的这一特性是培养幼儿的探究兴趣和好奇心，引导幼儿理解科学的实际意义，获得终身学习的动力机制的根本保证，也是幼儿获得真正内化的科学知识经验的根本保证。教育内容的生成性要求教师要善于发现、利用幼儿感兴趣的事物和想要探究的问题及喜欢的内容，生成科学教育活动；要善于发现、保护和培植幼儿那种科学家般的好奇心和探究兴趣。

3、幼儿科学启蒙教育注重过程的探索性

幼儿科学启蒙教育核心是让幼儿亲历探究过程，从而真正的主动学习和探索，一是通过幼儿与事物的相互作用，是幼儿的活动和操作；二是幼儿的原有经验与新发现的相互作用，是幼儿以操作来验证自己的想法，在这一过程中儿童是一个主动的学习者，是通过探究，发现和获得知识与经验的过程。教师的作用是支持、引发和引导幼儿的探索和发现，这样的过程才是真正的主动学习和探索过程，才是幼儿认识的主动建构过程。

关注环境的创设和自然环境的利用，重视幼儿在探究过程中探究兴趣的激发和经验的建构。我们引导幼儿通过亲身体验，观察设想、实验记录、验证交流等探索活动，在不断的学习和实践中，增进幼儿对自然的情感，培养幼儿对科学的兴趣，与他人合作的意识，激发幼儿的求知欲和探索精神。

4、幼儿科学启蒙教育注重幼儿学习的个体差异性

尊重幼儿学习与发展的个体差异，体现个别化教育，促进个性化发展，激发幼儿积极主动地探索。我们在开展科学教育的实践中，利用各种教育内容和教育手段，引导幼儿在日常的生活中发现问题，提出问题，并想办法去解决问题，让幼儿从多个方面来获取对事物的丰富认识，从而提高幼儿的观察力、创造力和解决问题的能力。

十分科学启蒙APP科普小知识

1.为什么松鼠的尾巴特別大？

别小看松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。

2.为什么海水大多是蓝、绿色？

望向大海，很多时也发现海水呈现蓝、绿色。可是，当你把海水捞起时，你却只能看到它像往日的水般，透明无色。原来，海水本身与我们日常所接触到的水没有大分别，也是透明的。我们所看到的绿色，其实是海水对光吸收能力而产生出来的现象。只有绿光能被海水吸收，从而反射出来当海水更深时，绿光也被吸收，海水看上去便成了蓝色。

3.雪糕为什么会冒气？

雪糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成零滴包在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在"冒气"一样。

4.蝉为什么会蜕皮？

1蝉的外壳外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。

5．蜜蜂怎样酿蜜？

蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。

6．为什么蛇没有脚都能走路？

蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚。蛇向前爬行时，身体会呈S形。而每一片在S形外边的鳞片，都会超起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！

十分科学启蒙是一款幼儿科学启蒙的软件，通过小游戏的趣味性动画引起他们独立的思考，在实验中培养思维力、动手能力、好奇心，为科学启蒙打下基础，科学不仅仅是已经获得的知识体系，更是通过亲身经历去探求自然事物的意义，进而理解这个世界的过程，小朋友们快来体验吧。

十分科学启蒙APP厂商介绍

十分科学是北京现在科技有限公司开发的STEM领域（科学、技术、工程和数学）的在线教育产品，是专注于4-8岁儿童的科学启蒙和思维训练项目。

十分科学启蒙APP科学启蒙意义

1.科学启蒙教育能满足儿童的求知欲和探究兴趣

3-10岁的儿童，对周围事物有很大的好奇心，这种好奇心，还促使他们去探索、观察、发现、尝试，表现出对科学的求知欲的萌芽。

幼儿园的科学教育虽然不可能直接培养出儿童科学家，但是往往会有某种潜在的影响和作用。

科学史上许多科学家的成长过程无不说明，正是一些有趣的自然现象，以及科学活动和科普读物，从儿童时代就激发了他们对科学的向往之情，使他们从小就热爱科学、喜欢接触科学、学习科学，最后终于走上了科学研究的道路。

例如，英国著名的生物学家达尔文的父亲是严个医生，他非常喜好园艺，达尔文耳濡目染，从小就对大自然有一种特殊的热爱和想象力。长大后，他从对大自然的长期观察中，得出“物竞天择”的结论，使他成为举世闻名的大科学家。

2.科学启蒙教育可以促进儿童智力、语言等的发展

科学启蒙教育把儿童探究自身和周围世界的自发需要纳入有目的、有计划的教育程序中，它保证了儿童认知、情感、态度、有关技能的协调发展，是全面发展教育中不可缺少的一部分。

近年来，随着脑科学和生化研究的不断深入，人们已从科学的角度越来越有力地证明了儿童的生理发展与人的创新能力之间的密切关系例如，通过嗅各种不同气味的物体，让儿童进行辨别，发展他们的嗅觉。

又如，在观察蚕的爬行的基础上，儿童学习了“蠕动”这一词汇，发展了观察力及掌握词汇的能力。

3.科学启蒙教育可以促进儿童个性的良好发展

儿童对环境的认识和情绪体验是形成道德观念的情感基础，周围环境是促进儿童健康成长的源泉。社会环境的内容，对培养儿童的人际关系，学习与人交往，也有着不可忽视的作用，通过科学启蒙教育，可以充分利用周围环境中的这些有利条件，使儿童身心得到健康活泼的发展。

例如自然界的阳光、空气和水，是促进儿童身体健康的天然因素；山坡，小道，水沟等自然环境，是锻炼儿童机体、发展儿童动作的良好条件。

利用环境对儿童进行爱自然、爱劳动、爱祖国、爱动物、爱植物的教育，有利于在道德认识和道德情感的基础上，促进儿童道德观念的形成。通过让儿童饲养小动物，培养儿童爱动物的情感。而观察和照料动物、植物的科学活动，有利于儿童道德认识与道德行为的一致性。

4.科学启蒙教育有利于儿童自信心、独立性、创造性等品质的发展

在科学启蒙教育活动中，儿童尽情的享受着探索的乐趣，成功的愉悦。但是在接踵而来的挑战面前，失败也是常有的事。对于这样的情况，我们鼓励儿童勇于接受挑战，并采用分解难度、降低要求，指导儿童学习等的方法，让儿童逐步克服困难，体验成功，获得自信。

儿童在此过程中，自己定下目标，在独立完成任务的同时，也获得了初步的安排学习任务的能力，自信心，坚持性和独立性都有不同层次的发展。

十分科学启蒙APP目标

1、科学情感与态度方面：

包括对身边现代生活中科学技术的印象、科学技术对生活的影响、对身边的科学现象的关心、对周围生活中的自然现象的观察、被身边的科学现象所吸引、对身边的科学现象的观察和积累、愿意对一些科学现象进行尝试等。

2、科学知识方面：

（1）人体：包括人体的结构与功能、人体的生理活动和心理活动、个体的生长和衰老、保护身体和身体健康

（2）动植物：包括动物的不同外部特征和生活习性，动物生活的不同地方、认识一些常见的花卉、树木和蔬菜，观察植物的季节变化、了解植物与动物、植物与人类的关系等。

（3）生态与环境：包括生态环境诸要素及其关系、生态环境污染的表现、保护生态环境的方法等

（4）自然科学现象：包括天文现象如太阳、地球、月亮的有关知识、气候和季节现象如了解气候和季节的关系、物理现象如光和影子的关系，声音的产生，力、电、磁的产生等、化学现象如知道食物的霉变现象等

（5）生活中的科学技术：包括科学技术在家庭生活中的运用、科学技术在社会生活中的运用、科学技术的发展等

3、科学方法、能力方面：

包括观察、比较的方法和能力，尝试探索的方法和能力，以及收集信息的方法和能力等。