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PEP小学英语四上跟读软件优势

【1】双语读音准确清晰、高清图片孩子使用不伤眼，不是那些粗糙软件能比的。

【2】单句、段落复读，语速灵活控制，让孩子听得更清楚，学的更准确。

【3】书写绘画很强大，边听边写做练习。书写笔迹自动保留，体验如纸质课本。

【4】多种答题测试学习模式，背单词就是那么easy!

【5】完全同步当前发行教材，绝无缺漏页现象。

【6】界面美观简洁，用心做好应用的每一个细节，操作简洁直观。

四年级上册英语跟读软件非常好用的针对四年级上册人教版英语教材所推出的英语点读软件，有了它，家长再也不用担心孩子回家没人教，自己发音不纯正的各种问题了。

四年级上册英语跟读软件说明

课本点读：可以在线点读一年级到九年级的各出版社英语教材，清晰发音，而且有中英文双模式，同步课本哪里不会点哪里。

单词宝：单词都是同步教材的，孩子在家就能提前预习第二天的课本重点单词，而且还有单词趣味闯关帮助孩子记忆。

名师辅导班：爸爸妈妈不会英语，对于孩子的作业束手无策，加入名师辅导班，让英语名师在线辅导你的孩子。

在线作业：说说英语可以帮助各位老师实现在线发布作业以及检查作业的功能，后期我们还会加入一键派题功能哦！

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PEP小学英语四上跟读软件功能

(1)翻译功能。用户可以在软件界面中点击英文句子，软件会显示相应的中文翻译，帮助学生更好的理解英文。

(2)听一听功能。系统会自动播放当前画面中的英文句子的读音，用户可以鼠标点击寻找。并有提示音提示选择对或错。

(3)看一看功能。系统会自动在画面下方出显当前画面中的英语句子的中文，用户可以通过鼠标寻找相应的英文。并有提示音提示选择对或错

(4)连一连功能(连词成句)。软件会出示相应单元的英文句子，并打顺序，用户通过点击单词重新组成一句英文，并点确认，判断对错，提高学生认读能力。

(5)对一对功能(问答题)。软件会出示相应单元的随机五道英语问答题，用户可以选择相应的答案，并把答案写在文本框中，点确定。

(6)填一填功能(填空题)。软件会出示相应单元的英文句子，用户根据中文提示，判断所缺少的英文单词是什么。并填上，点确认判断对错。

(7)写一写功能(听写)。软件会在显出相应单元的单词或句子的读音，用户可以把正确的内容写入文本框，点确认判断对错。

PEP小学英语四上跟读软件常见问题

英语启蒙过程中，到底该怎么让孩子跟读音频？

很多家长听说了英语启蒙过程中听力的重要性之后，便开始让孩子跟读音频。但是，这样效果一定好吗？

英语启蒙过程中重要的是培养孩子的英文耳朵。那么如何才能更好地培养孩子的英文耳朵呢？

听音频之后，到底该不该让孩子跟读音频呢？我的建议是应该跟读音频，但是要选好时机。

在给女儿启蒙过程中，我发现女儿在听到自己比较喜欢的儿歌之后，会不由自主的跟唱。这就是最好的跟读。之前我也尝试着想让女儿跟读，但是女儿都拒绝了，因为处于启蒙阶段，我也没有强求。

因此，选择让孩子跟读音频的时机非常重要，以下是一些比较实用的方法。

首先：你要选择孩子喜欢的音频材料。这个音频的内容难度不易过高，因为超出孩子难度的内容，孩子往往接受不了。教育学上讲究传授给孩子的知识应该是略高于孩子现有的接受水平，以帮助孩子搭建知识接受的教育支架，顺利度过最近发展区。也就是我们日常所说的：“够一够摘个桃”的水平。

在汉语启蒙过程中，我们一般先给孩子学三字儿歌，四字儿歌，五字儿歌。国学启蒙从《三字经》《弟子规》开始，同样道理，英语启蒙也是从简单的儿歌入手，从四字儿歌开始，太长的句子孩子不容易记住。不同之处在于，英语中有的儿歌句子虽然长，但是可以短句，比如Theitsybitsyspiderwentupthewaterspout.这种句子，可以断成两句学习“Theitsybitsyspider”"wentupthewaterspout"。

第二：先让孩子大量的听，孩子熟悉旋律后，明确表示出对哪首歌更感兴趣，然后再尝试让孩子跟读跟唱，如果孩子表示出拒绝，不要强求，果断停止。

去年给女儿启蒙鹅妈妈童谣的时候，女儿常常表示拒绝。但是今年，她常常自己拿起点读笔自顾自跟唱。因此，你可以不断尝试，但不要放弃，更不要强迫孩子，正儿八经的学习，相反应该不露痕迹的渗透。

最后：你可以自己示范跟读跟唱，让孩子明白音频可以这样玩。很多孩子拒绝是因为父母自己从来不做的事，却要求孩子做到尽善尽美。那样不合理也给孩子很高的要求。

给孩子启蒙英语的过程也是一个亲子共学的过程。很多英文绘本的表达方式非常地道，甚至过了六级和专业八级的同学都没有见过这种表达方式。因此，家长保持一种学习的兴趣，孩子会慢慢改变。

英文原版音频地道而又好听，是非常好的纠音材料。家长们自己拿着书或者点读笔，睡前自己跟着音频认真读一读，示范给孩子们看，相信半个月之后，你家的那位孩子也会不觉得模仿哦。这就是父母的示范效应。

跟读音频有利于孩子模仿国外人说话的语音语调，而且孩子们天生就是大模仿家。以前在学校的时候认识一位英语牛娃，他说自己以前英语非常差，后来遇到一位老师，就是让他戴着耳机大声跟读，旁若无人的大声跟读，后来，没想到他的英语越来越好，口语非常地道，这就是跟读的力量。